体育研究(SPRT)

SPRT 119体育研究概论3.0上海(斯如是说)

这门课程是通过历史上特定的体育事件来介绍体育，这些事件影响了我们作为体育参与者、消费者和对体育完全没有兴趣的普通公民所认为理所当然的许多事情。
职业等级限制:只限大一大二学生。

SPRT 219教练性格教育者3.0上海[]

体育教练作为品格教育家是通过教练的实践追求卓越的指南。学生将通过性格教育的视角接触到有效的指导元素。主题探讨教练理论，竞争的概念，促进体育行为的方法，关于动机和教练风格的神话，以及带来胜利结果的积极教练模型。

SPRT 240体育伦理问题3.0上海[]

《体育伦理问题》是对世界体育界各种伦理问题的介绍性研究和批判性分析。探讨的主题包括相关的伦理冲突:竞争，价值观和道德，运动员精神和公平，恐吓和暴力，促进体育成绩的辅助手段，种族和性别平等，体育商业化，以及道德教练的方法。

SPRT 260体育与社会3.0上海(斯如是说)

本课程将体育作为一种全球性的社会现象进行研究。学生将批判性地分析来自世界各地文化的广泛的体育主题，包括性别平等、种族和民族、越轨和侵略、体育的商业、媒体中的体育、体育和宗教以及21世纪的体育。

SPRT 360探索领导3.0上海[]

旨在调查领导的动态性质。目标包括:探索领导的基本理论和概念，识别个人领导风格并学习如何采用和使用它们，提高和扩大个人的领导技能范围，并通过将个人领导风格和经验与领导理论相结合，发展有效领导的个人方法。
职业等级限制:仅限大三和大四学生。

SPRT 420重点研究或实践1.0 - -3.0上海[]

旨在让学生有机会在体育领域进行重点研究。如果主题不同，可以重复多达六个学时。仅在独立合同基础上提供。
职业等级限制:仅限大三和大四学生。