可持续性(SUS)

SUS 151介绍了可持续发展3.0上海[]

介绍基本原则(例如三重底线、生态足迹、系统思考)潜在的可持续发展的主题。学生探索可持续发展与他们的生活和价值观,并展示可持续发展实践的知识及其对经济的影响,环境,和社会公平。客座讲师提供当代问题的看法从一个多学科的方法。

SUS 190可持续食物系统3.0上海[]

介绍弹性、可持续性和股本的当地和全球粮食系统。学生检查部门内的相关理论,采用系统方法,讨论成果,挑战和趋势。学生与农民、厂商和厨师,考虑自己的决定和行为如何影响粮食系统,和探索创新的解决方案如何扩展更大的影响。

SUS 240现代气候变化3.0上海(GESN)

本课程介绍了科学,经济学和现代气候变化的政策。学生将了解气候变化周期的驱动程序以及它们是如何影响人类社会和生态系统,分析气候变化的影响和成本,为减缓和适应定义解决方案,参与通知公共政策的讨论,并对这些问题进行有效的沟通。
先决条件:本课程适用于非科学专业,但预计学生代数知识和高中水平的化学或物理。

SUS 250能源和生命系统3.0上海[]

在这门课的学生开始考虑机械和系统在日常生活以及如何使其更可持续。课程着重于空气、水和能量流动;不同的结构和建筑材料的性质;绝缘的重要性和其它保护措施;“绿色建筑”认证的作用,如LEED和LBC。

SUS 260可持续发展3.0上海[]

在这门课的学生探索跨学科领域的可持续发展。从社会、政策和自然科学,这门课程探讨世界经济如何继续发展以一种社会包容性和环境可持续性。本课程提供了一个广泛的概述的主要挑战和可能的解决方案在21世纪实现可持续发展。
先决条件:glb 225或SUS 151。

SUS 280主题可持续性1.0 - -4.0上海[]

提供定期或访问教师可用来处理学生在可持续发展高级的主题。可能在国外原理。vwin德赢官网标题将被扩展来描述当前主题或地区。可能不止一次重复最多8 SH,提供主题不同。

SUS 310环境决策分析3.0上海[]

课程内容涵盖了决策分析方法,尤其是成本效益分析,生命周期评估和风险管理,广泛应用于商业、环境领域,和监管机构。为每个方法学生将探索理论基础,适当的应用程序,以及优缺点。使用定性和定量方法。
类级别的限制:初级和高级。

SUS 340气候科学研讨会1.0上海[]

研讨会探讨现代气候变化的科学,包括气候变化周期的驱动程序以及它们是如何影响人类社会和生态系统。强调阅读科学文献的理解,包括解读图表和图形广泛的物理科学,和探索的作用解释科学数据和锻造政策的不确定性。可能重复。
先决条件:SUS 240。

SUS 395可持续性实习1.0 - -3.0上海[]

可持续发展问题的理论与实践是一种最复杂的问题。课外学习经验提供了一个机会来获得实践经验与企业、组织和机构成功地充当变革推动者在解决当地问题,国家和全球可持续发展。可能会采取三次六学期小时。

SUS 401可持续发展项目1.0 - -3.0上海[]

项目是高潮的小的可持续性。项目的设计是在老师的监督下按照学生的资格和利益。可能包括多学科研究、实习、案例研究、实地工作,或校园项目。可能会收到一颗恒星(*)如果项目跨度超过一个学期,年级可能重复最多6 SH。
类级别的限制:初级和高级。

SUS 410顶石研讨会1.0上海[]

本课程的目的是帮助他们顶石项目可持续性发展的专业。每周课堂活动可能包括演示从研究馆员,与可持续性教师讨论项目设计和方法,制备一个带注释的书目,或者训练演讲技巧。
类级别的限制:初级和高级。
的研究领域限制:可持续发展专业。

SUS 411顶石2.0 - -5.0上海[]

选题的主要的高潮,并提供学生机会的调查,调查,研究,或创造性活动,综合和延伸课堂材料。可能包括多学科研究、案例研究、实地工作,或校园项目。可能会收到一颗恒星(*)如果项目跨度超过一个学期,年级可能重复最多的10 SH。
先决条件:SUS 410同时,可能。
类级别的限制:初级和高级。
的研究领域限制:可持续发展专业。