生物学和自然资源(方向)
方向050方向服务学习0.0上海[]
学生志愿者的职位是博物学家、户外老师,土地管理者、科研技术人员,和社区回收。项目可能原理或其他社区服务或外部机构,vwin德赢官网如两条河国家野生动物保护区。
方向105介绍了林业4.0上海(GESL)
介绍人类的连接树和我们如何照顾他们。本课程旨在传授技能在森林调查,数据分析,撰写森林管理计划和收获处方,植树,木材标记和分级、铣、木柴和操作设备。话题在全球森林问题上,野生动物、娱乐、和森林产品。
类级别的限制:大一、大二。
方向111植物学4.0上海[]
介绍基本的植物结构和功能,强调光合作用的过程,增长,呼吸和繁殖。包括一个植物王国的调查,从藻类到开花植物,关注生命周期与生态的代表植物。主要是为学生设计的打算主修生物学或环境的研究。
并修课程:方向112,方向191,方向201。
类级别的限制:大一、大二。
方向112介绍生态4.0上海[]
动物王国的调查和原生生物身上,包括基本结构、生活史、生态、和分类的主要组。重点是无脊椎动物,尽管脊椎动物组织课程接近尾声。介绍实验室技术和科学写作感到压力。
并修课程:方向111,方向191,方向201。
类级别的限制:大一、大二。
方向115恢复生态学入门4.0上海(GESL)
本课程给学生提供了一个恢复生态学领域的介绍。学生将学习如何基本生态原则适用于各种生态系统的恢复以及社会、经济和政治力量,影响修复成功。学生将熟悉领域技术,科学写作技巧,参与当地的生态恢复工程。
方向120植物和社会4.0上海(GESL)
探讨基本的植物生物学,植物文化,从室内盆栽植物保健家庭园艺大规模农业。主题包括介绍植物生理学、光的影响,温度、土壤、植物生长和肥料,害虫控制。特别强调大规模农业的发展和环境的影响(包括开发和农业转基因生物的使用)。
类级别的限制:大一、大二。
费= 25.00美元。
方向141介绍海洋渔业4.0上海(GESL)
学生研究地球上的生命的广泛多样性通过研究植物和海洋动物类群主要参与制作寿司:大米、海藻,珊瑚和果冻,海洋蠕虫、棘皮动物、甲壳类动物、软体动物、软骨和硬骨鱼。学生打开自然选择的理论,考虑很久以前部队如何塑造这些生物的生态动力学。他们也研究现代渔业/收获实践和考虑可持续性作为物种的进化特征的函数。
方向161领域和自然历史4.0上海(GESL)
研究当地的植物和动物在自然环境和人类的关系。强调保护,自然解释,观察和实地研究技能。
类级别的限制:大一、大二。
费= 50.00美元。
方向190全球环境问题3.0上海(GESN)
勘探的主要环境问题是全球性的规模。通过检查的话题,例如森林砍伐、农业、气候变化和生物多样性的全球衰退,学生将学会批判性地思考环境问题。他们也将学会识别和整理有许多相互矛盾的观点,围绕这些问题。特别强调科学的角色在帮助识别和解决全球环境问题。主要是为学生设计的打算主修生物学或环境的研究。
类级别的限制:大一、大二。
方向191介绍了生态学4.0上海(GESL)
探索生态系统结构和功能的基本概念,包括植物和动物种群的相互作用在生物群落中,和非生物因素的作用在塑造这些人群和社区。强调实地研究的基本方法,数据分析,和科学写作。主要是为学生设计的打算主修生物学或环境的研究。
并修课程:方向111,方向112,方向201。
类级别的限制:大一、大二。
方向201在研究和写作方法4.0上海[]
课程强调广泛的成功必备的技能在生物学或环境研究工作。技能包括科学文献的阅读和分析,设计并进行实验室和现场研究项目,数据管理和分析、科学写作和演讲技巧。主要是为学生设计的打算主修生物学或环境的研究。
并修课程:方向111,方向112,方向191。
类级别的限制:大一、大二。
方向215生物统计学3.0上海[]
本课程介绍统计数据强调生物学和自然资源管理应用程序。主题包括描述性统计、分布,置信区间,t,相关性,线性回归、方差分析(方差分析),多个和非线性回归、多元方差分析、非参数统计。的课程强调应用统计方法。(一个学生只能获得信贷的课程之一方向215或数学164)。
先决条件:方向201或许可的讲师。
的研究领域限制:生物学、环境研究专业。
方向220海洋生物学3.0上海[]
这个调查课程涵盖范围广泛的学科领域在海洋生物包括基本的海洋学,海洋生物的生活,管理/保护海洋生物资源。也关注学习海洋生态系统(类型、位置和生物结构)。
先决条件:方向112。
方向225本土生态知识3.0上海[]
本课程介绍原住民的方式理解这个世界和土地。会特别注意本土和西方科学知识之间的相互作用。学生将探索方面的土著生态知识和在当代生态学中发挥的作用。当代原住民知识资源管理的相关性也将探索。
方向230鸟类学4.0上海(GESL)
研究鸟类的:他们的结构、识别、分类、习惯、生活历史、分布、迁移、吸引力的方法、经济的重要性。识别和行为研究领域的本地物种。
费= 25.00美元。
方向231爬虫学4.0上海(GESL)
爬行动物和两栖动物的生物学的调查。涵盖的主题包括进化起源、形态、生活史、生态、和识别,强调原理大学校园的物种。vwin德赢avcwin德赢vwin德赢官网vwin888.com现场工作,收集和识别原理herpetofauna构成课程的重要部分。vwin德赢官网学生进行一个研究项目的两栖动物和爬行动物的选择。
费= 25.00美元。
方向232野生动物保护3.0上海[]
本课程探讨了主要的本地和全球野生动物问题关注的影响人口增长、土地使用、旅游、开发、和其他人类活动。本课程还将研究范围保护野生物种保护和规划策略。
方向236海龟生物学3.0上海[]
这门课教海龟的生物学(进化,解剖学、生理学、行为、生活的历史,和种群动态)和他们的保护需求。生态的基本概念与相关主题集成在濒危物种的保护和管理,技术管理的贡献迁徙的海洋物种、以及研究的作用在国家和国际法律和政策。
方向237海龟生物学:特立尼达4.0上海(GESL)
本课程教的生物学海龟(见描述方向236)及其保护的需要。在春假期间学生前往特立尼达在加勒比海研究海龟。他们协助进行的研究,以及与本地资源管理器在“现实世界”的背景下,生物多样性保护是可以习得的复杂性。(一个学生只能获得信贷的课程之一方向236或方向237)。
费= 900.00美元。
方向245自然历史2.0 - -4.0上海(GESL)
本课程的重点是研究动植物的自然历史在一个特定的国家或地区。生态系统研究可能包括:海洋、高山、森林、草原、河流。只提供原理在国外,明星vwin德赢官网(*)年级直到期中考试后。可能为变量提供信贷从两到四学期小时。标题将被扩展来描述当前的话题。可能不止一次被提供的主题不同。
方向255自然资源管理4.0上海(GESL)
本课程着重于生物和物理科学方面的自然资源管理在地方、国家和全球尺度。主题包括管理的土壤、水、森林、沿海和野生动物资源。在实验室练习,学生学习领域常用的测量技术和计算机技能在管理自然资源以及学习如何写科学实验报告。
方向264枫林管理4.0上海(GESL)
课程使学生对历史、科学、商业、管理和保护方面的糖浆生产maple-dominated林地。本课程的核心是一个小规模的规划和实施“枫林”在大学校园,配有利用、蒸发、销售最终产品。vwin888.com
费= 50.00美元。
方向280植物分类学4.0上海[]
研究植物的家庭说明了它们的形态和生殖结构。强调技能用于识别和分类发展的植物。
先决条件:方向111。
方向290环境政策3.0上海[]
本课程包括环境政策的制定和实施,与政治和经济因素的影响。具体将考虑主要的环境法规。
方向293水土保持3.0上海[]
水土保持的过去和现在的问题将被检查。原则侵蚀、保护性耕作、灌溉和排水将讨论。机构和项目负责水土保持研究。目前的综合流域管理等问题,水冲突与合作,有机农业、都市农业,绿色屋顶还将调查。
先决条件:方向191或ERTH 111。
类级别的限制:一年级和二年级学生设置和高级。
方向301环境地图与地理信息系统4.0上海[]
介绍的概念、技术和应用程序映射和监测环境。学生熟悉地形的地图、航空摄影、卫星图像、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)。学生设计和实现一个生态系统映射项目。也列为ERTH 301。
类级别的限制:初级和高级。
方向312草原生态4.0上海[]
探索草原生态系统的结构和功能。主题包括草原生物群落的进化历史,植物和动物之间的相互作用在草原,和火灾的影响,草原上放牧和气候。向学生介绍关键论文草原生态,以及目前的实地研究方法。
先决条件:方向111和方向191。
类级别的限制:初级和高级。
方向313森林生态4.0上海[]
一个探索森林生态系统的结构和功能,重点是实地研究和科学写作。主题包括继承、干扰、景观变化,养分循环,树识别,生态系统的稳定性。本课程基于生态学概论的基础学习,向学生介绍当代生态思维。
先决条件:方向111和方向191。
类级别的限制:初级和高级。
方向315淡水生态学4.0上海[]
一项调查湖泊的生态功能,河流、溪流和湿地。这门课有一个特别关注中西部的大河,包括他们的生态和环境问题。学生学习领域技能需要进行生态研究和科学实验报告和最终研究报告写在淡水生态系统的话题。
先决条件:方向111和方向191。
类级别的限制:初级和高级。
方向317湿地生态4.0上海[]
研究沼泽,沼泽,沼泽,洼地硬木森林、盐沼和红树林强调形成、水文、生物地球化学和社区这些系统的动力学方程。管理、政策和恢复策略也将被讨论。学生将学习领域技能需要进行湿地研究和编写实验报告和最后一个关于湿地生态系统主题的研究论文。
先决条件:方向111和方向191。
类级别的限制:初级和高级。
方向325野生动物管理4.0上海[]
本课程的目的是让学生了解野生动物和保护管理方法。覆盖技术在人口估计,无线电和卫星遥测和其他电子数据收集方法以及研究何时以及如何应用这些方法。课程结合了讲座和现场工作,着重突出这一领域的工作。
先决条件:方向112。
类级别的限制:初级和高级。
方向340阿德自然历史2.0 - -4.0上海[]
一个高级课程,专注于动植物的自然历史在一个特定的国家或地区。它也关注人群的生态动力学,社区,和该地区的生态系统。案例研究来自各种各样的系统包括海洋、淡水、森林、草原、高山和其他生态系统。可能为变量提供信贷从两到四学期小时。标题将扩展描述当前的国家或地区。可能不止一次被提供了地区差异。
方向360脊椎动物学4.0上海[]
研究包括脊椎动物的进化发展,从他们的起源的散度组。它侧重于比较解剖学理解共同祖先的联系。学生学习现代脊椎动物的广泛多样性,包括生活史、生理、和生态适应性。实验室工作重点解剖以及主要脊椎动物组织的关键特性。
先决条件:方向112。
类级别的限制:初级和高级。
方向362保护2.0 - -4.0上海(GESN)
本课程专注于如何管理一个给定的国家的自然资源。学生学习代表生态系统的保护管理策略以及物种的接口管理和本地文化和资源保护。只提供原理在国外,明星vwin德赢官网(*)年级直到期中考试后。标题将被扩展来描述当前的国家。可能为变量提供信贷从两到四学期小时。
类级别的限制:初级和高级。
方向380高级生态学研讨会1.0 - -3.0上海[]
提供定期或访问教师可用来处理学生在选定的主题生态。最近的话题包括生态建模和土壤生态学。标题将被扩展来描述当前的话题。可能会提供信贷变量从一到三个学期小时。可能不止一次被提供的主题不同。
类级别的限制:初级和高级。
方向381阿德自然资源研讨会1.0 - -3.0上海[]
提供定期或访问教师可用来处理学生在自然资源保护选定的主题。标题将被扩展来描述当前的话题。可能会提供信贷变量从一到三个学期小时。可能不止一次被提供的主题不同。
类级别的限制:初级和高级。
方向390森林资源管理4.0上海[]
在我们管理林地的方式为人类提供商品和服务的一个数组。本课程教可持续林业的概念和领域技术,允许经理评估,计划,实施森林管理活动。学生学习特定的技能在森林测量,应用造林和管理决策支持工具的使用。
先决条件:方向191。
类级别的限制:初级和高级。
方向400毕业论文研讨会1.0上海[]
本课程旨在协助高级生物学和环境研究专业设计、行为,表示顶点的项目和计划。每周课堂活动可能包括演示的研究图书馆员与教师方向讨论项目的设计和方法,制备一个带注释的书目和培训演讲技巧和技术。学生建立一个正式的研究计划和项目计划。只开放给生物学或环境研究专业。
类级别的限制:初级和高级。
的研究领域限制:生物学、环境研究专业。
方向401毕业论文1.0 - -6.0上海[]
依照学生的资格,项目选择的利益和需求。可能会采取信贷变量从一到六学期小时。可能不止一次拍摄方向系主任批准。可能重复学期共有12个小时。
先决条件:编号150以上包括5个或5个以上方向课程方向400。
类级别的限制:高级。
方向402实习1.0 - -6.0上海[]
一个机会来获得实践经验在生物学、自然资源保护、环境政策、咨询、和许多其他相关环境领域。最近学生实习包括水禽研究美国鱼类和野生动物服务,两栖动物研究在波多黎各,狼的行为研究在黄石公园和水族馆管理在新英格兰水族馆。可能会采取信贷变量从一到六学期小时。可能不止一次如果主题不同。提供一个独立的合同基础。
类级别的限制:初级和高级。
方向403生物学研究经验1.0 - -6.0上海[]
本课程的目的是让学生有机会进行指导的研究作为生物学研究助理,自然资源保护,或者其他环境领域。学生将开展原创性研究而获得实际经验作为研究生物学家。根据项目,学生可能花一些,或整个学期,校园。只开放给生物学专业。
先决条件:方向111,方向191,方向201,至少下列之一:方向312,方向313,方向315。
类级别的限制:初级和高级。
的研究领域限制:生物学专业。
方向410高级阅读3.0上海[]
本课程向学生介绍重要的环境文学和前沿思考环境问题。学生负责阅读指定的材料和参与研讨会的讨论。课程挑战学生定义和关于环境和捍卫自己的个人价值,成为活跃的公民社会面临的环境问题。
先决条件:五个方向的课程。
类级别的限制:初级和高级。
