玛丽·c·花臣,副教授
从其他学科教师也支持这个项目。
通过一个小地球科学学生了解地球的历史,海洋,土壤和岩层、气候和宇宙的起源和命运。地球科学中的小程序为学生提供了一门介绍性的课程,200年三个水平基本地球科学课程和经验与GIS制图软件以及探索一个上层的话题的机会。课堂活动培养学生技能的方法从矿物和岩石地质结构的识别,分析,地层关系、地球物理过程和实地研究中使用的仪器。场活动伴随地球科学课程。
ERTH 050服务学习地球科学0.0上海[]
学生志愿者在某些能力协助教育拓展在地球科学和/或环境研究或研究作为一名技术人员。项目可能原理或其他社区服务或外部机构。vwin德赢官网
ERTH 111介绍地质4.0上海(GESL)
本课程研究的内部和外部流程地球形状和解释产生的地形。内部流程包括板块运动,火山,地震,造山运动。外部流程包括风化、侵蚀、流、风、洋流和冰川。实验室覆盖矿物和岩石鉴定、地形和地质图阅读。实地考察强化类材料。类级别的限制:大一、大二。
ERTH 170地球科学4.0上海(GESL)
涵盖了地球科学主题,将探索地球的自然系统和人类活动之间的关系在一个地区。主题包括地球物理过程(陆地或海洋),构造历史和矿产资源和水资源。标题扩展描述区域和/或主题。可以三倍提供主题不同。只提供在国外或字段程序vwin德赢官网原理。
ERTH 205介绍了海洋4.0上海(GESL)
一个介绍性的海洋调查的一个跨学科的海洋科学。主题包括海洋盆地的地质特征和结构;海水的化学;热、流通、碳循环和海气相互作用与气候;在海里和生物学过程。
ERTH 225环境地质3.0上海(GESN)
地质从人类的相互关系的角度,地球和理解地球的价值在土地利用规划。主题包括地质灾害,如地震、火山、滑坡、洪水和干旱问题,水和全球气候变化。
ERTH 230不可再生资源3.0上海(GESN)
调查地球不可再生的能源和材料,以及水资源——或地壳发生,如何提取、加工、使用,对环境的影响这些步骤。
ERTH 242历史地质学4.0上海(GESL)
地球的地质历史和生命的进化的化石的研究。包括构造板块的运动,形成大陆,和山脉的形成,从岩石和化石记录的研究解释。实验室包括岩石和矿物识别、岩石物理和生物地层的相关单位,对当地地质史的解读。
ERTH 280地球科学实地调查1.0 - -4.0上海[]
现场调查和相关实验室工作为一个特殊的地球科学项目。包括图书馆和/或实地研究和报告的科学发现。提供需求。标题将被扩展来描述当前的话题。可能被重复最多12 SH提供主题或深度的研究不同。先决条件:ERTH 111或ERTH 205。
ERTH 301环境地图与地理信息系统4.0上海[]
介绍的概念、技术和应用程序映射和监测环境。学生熟悉地形的地图、航空摄影、卫星图像、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)。学生设计和实现一个生态系统映射项目。也列为方向301。类级别的限制:初级和高级。
ERTH 330沉积地质学4.0上海[]
原则的地层学、沉积过程、特点和海洋之间的关系和非海相沉积系统,相分析、地层分析和盆地分析。实验室包括结构分析、沉积结构和使用电动登录地下映射。先决条件:ERTH 111和ERTH 242。类级别的限制:初级和高级。
ERTH 401毕业论文1.0 - -6.0上海[]
依照学生的资格,项目选择的利益和需求。实习的项目可能是一个组成部分。可能会提供信贷变量从一到六学期小时。可能会采取三次总共6学期小时。
ERTH 410高级阅读3.0上海[]
本课程向学生介绍重要的环境文学和前沿思考环境问题。它挑战学生定义和维护他们的个人价值观对环境和面临的环境问题成为活跃的公民社会。先决条件:四个ERTH课程。类级别的限制:初级和高级。
打印这一页。
PDF将包括所有信息这一页所特有的。