宗教研究
Barry R. Huff教授
希瑟·马丁,副教授
格雷琴·斯塔尔-勒博教授
宗教研究专业让你有机会深入研究圣经的知识,基督教科学的历史和基督教背景,以及世界主要宗教传统的实践和信仰。在整个过程中,你将受到教师的指导和挑战,其目的是使你能够深入思考并富有同情心地行动。你对意义、社区和灵性等重要问题的参与,使你能够为受宗教影响的各个层面的世界做出重大贡献。
在宗教研究专业,你将与屡获殊荣的老师互动,参观与各种宗教传统有关的地点,调查宗教和文化的交集,并讨论具有深刻意义的宗教文本。宗教研究专业提供知识、工具和背景,使您能够探索宗教问题,加深对信仰的理解,并与他人进行深刻的对话。
该专业的最后一个独立项目是基于你感兴趣的领域,可以包括圣经研究,基督教科学史,比较宗教,宗教和文化,宗教史,或对特定宗教传统的关注。
如果你有关于宗教研究专业或辅修课程的问题,包括要求或课程,请联系宗教研究学院的任何成员。
部门学习成果
- 学生将会读懂圣经.
学生将能够在语境中解释和分析圣经文本。他们将能够将圣经文本应用于当代的信仰和生活。
- 学生将成为了解文化和历史的全球公民。
学生将能够评估宗教传统和神圣文本及其与宗教,社会,文化,历史和今天的交集。
- 学生将会道德激励的思想家和实干家。
学生将能够清楚地表达神学文本的伦理信息及其当代应用。
vwin888.com原理学院的学生学习成果:定义文科教育vwin德赢avcwin德赢vwin德赢官网
原则学院的课程和辅课程旨在培养学生终身学习者、思想家和问题解决者,培养他们在基督教科学中成vvwin888.com9;in德赢官网vwin德赢avcwin德赢长所不可或缺的精神和道德品质,并培养他们对基督教科学事业服务的理解,以满足21世纪全球的需求。为了实现这一目标,学院为其毕业生确立了以下目标。vwin888.com
在原则的指导下,原则学院的学生将展示:vwin德赢avcwin德赢vwin德赢官网vwin888.com
- 知识的深度和广度
- 批判性和创造性思维
- 有效的沟通
- 知识探索和参与
- 积极参与社区和全球公民活动
rel 105宗教研究实习1.0上海[]
在校外,第三方的专业实习,为学生直接与宗教研究相关的职业生涯做准备。职位可以是任何相关领域(例如,基督教科学护理,教会活动,政府或非营利组织,包括晋升,运营,管理),但必须提供专业的职业经验。通过提供应用专业概念的背景和实践经验,支持学生学习宗教研究。
先决条件:一个200或300级的RELS课程。
研究领域限制:宗教研究专业和/或未成年人。
rel 110旧约3.0上海(创业板)
希伯来圣经的介绍,作为历史,文学和信仰的声明。上帝与以色列的盟约形成了一个统一的主题,以古代近东为背景。新约的简要概述也包括在内。
rel 120新约3.0上海(创业板)
介绍新约的历史背景,文学体裁,神学和伦理信息的概述,重点是它的当代相关性,耶稣的身份,以及成为他的追随者意味着什么。旧约的简要概述也包括在内。
rel 130世界宗教3.0上海(GEH)
介绍世界的宗教传统,包括三个亚伯拉罕信仰(犹太教,基督教,伊斯兰教),印度教,佛教,道教,和其他传统的指导。本课程提供了一个了解世界宗教实践多样性的机会,并为学生在各个层面上受到宗教影响的世界做好准备。
rel 140道德想象力3.0上海(GEH)
学生探索个人宗教信仰如何影响自我和社会。学生将识别不同文本的创造性、伦理和神学思维,并考虑道德想象力如何帮助他们专注于自己的宗教信仰和实践,并使他们成为变革的推动者。
职业等级限制:只限大一大二学生。
rel 150基督教的背景3.0上海(GEH)
探索与基督教科学相关的基督教主要主题。课程将从犹太一神论到原始基督教,从新教改革到清教主义,从美国革命和内战的基督教背景,到基督教科学的发现和创立。一个核心重点将是基督教科学的核心个人权利:自治、理性和良心。
rel 215希伯来先知3.0上海(GEH)
预言是对领导的追求,也是对以色列流亡之前、期间和之后的社会和道德状况的洞察。
rel 218智慧文学与诗篇3.0上海(GEH)
仔细阅读诗篇,箴言,约伯,和传道书,参考古代近东的智慧传统。
rel 222《圣经与环境》3.0上海(GEH)
本课程在当前生态危机的背景下,批判性地审视和解释相关的圣经文本,目的是阐明一个圣经案例,以应对作为地球及其资源的管家而忠实和负责地生活的挑战。
rel 224基督教福音3.0上海(GEH)
基督教福音书的起源和发展,在新约正典内外,作为早期教会的历史,文学和神学产品,以及他们的当代解释。
rel 227使徒保罗3.0上海(GEH)
探索的生活,信件,思想和影响的多产和有争议的使徒。使徒行传,保罗的书信和那些被认为是他写的,为了更好地理解人和信息。
rel 230信仰与电影3.0上海(GEH)
学生将开发评估和关键技能,用于他们遇到的电影媒介。这些技巧既适用于有明确的宗教和精神主题的电影,也适用于这些主题更加隐蔽和含蓄的电影。学生们观看、讨论、回顾和研究各种流行电影。
rel 231基督教的历史3.0上海(GEH)
对基督教会的探索,从他们在使徒时期的开始,到他们在二十一世纪的最新表达。本课程将探讨基督教如何塑造社会,以及社会如何塑造基督教。主要运动,领导人物,神学发展和宗教趋势将被检查,以更好地理解基督教表达的全球光谱。
rel 240伊斯兰教:历史与宗教3.0上海(GEH)
介绍伊斯兰教的基础和历史发展,包括知识趋势、宗教实践和信仰的多样性、性别、战争和政治等问题在过去和现在伊斯兰教中的作用,以及当代原教旨主义和政治伊斯兰教的出现。也被列为嘘240.
rel 260美国的宗教3.0上海(GEH)
对宗教团体和运动的历史调查,这些宗教团体和运动塑造了美国的经历,也被美国的经历塑造了。
rel 265比较宗教生态3.0上海(GEH)
本课程探讨各种宗教传统如何理解人类、生态和神之间的关系。一神论,达摩(如佛教),和土著传统将被解决。这门课程还包括宗教方面的环保运动。
rel 270性别与宗教3.0上海(GEH)
本课程探讨在圣经和宗教实践的背景下关于性别角色的基本假设。它探讨了关于男性和女性态度和兴趣的历史、文化和宗教期望,以及这些期望在经文和各种宗教传统中是如何出现的。标题将扩展以描述当前主题。如果题目不同,可以拍摄两次。
rel 275基督教科学运动3.0上海(GEH)
本课程允许学生深入研究基督教科学在不同时间和地点的历史和/或文化实践的具体方面。如果主题不同,可以重复一次。
rel 304圣经研究主题1.0 - -3.0上海[]
以圣经研究为主题的高级研讨会。内容各不相同,标题将扩展以描述当前主题。可以提供一到三个学期小时的可变学分。如果主题不同,可以重复多达九个学期小时。
先决条件:rel 110或rel 120.
职业等级限制:仅限大三和大四学生。
rel 307精神自传3.0上海(GEH)
在本课程中,我们将探索经典和当代的精神自传,并了解信仰的实践,这些实践支持和挑战了不同的宗教人士。学生学习来自不同文化和历史时期的文本,发现历史和文化背景如何塑造信仰。通过对文本的严格审查,学生将反思自己的精神旅程和身份。
职业等级限制:仅限二、三、四年级学生。
rel 310宗教研究专题1.0 - -3.0上海[]
高级宗教研究研讨会:有关高级宗教研究主题的研讨会内容各不相同,标题将扩展以描述当前主题。主题领域包括比较宗教、宗教历史、宗教哲学与伦理、宗教在社会中的作用。如果主题不同,可以重复多达九个学期小时。
先决条件:至少一门RELS课程。
rel 320圣经遗址和(Con)文本3.0上海(GEH)
根据相关的圣经文本以及它们的古代和当代背景对圣经遗址进行检查。本课程包括对圣经中的土地以及犹太教、基督教和伊斯兰教圣经遗址的批判性分析。其次,本课程探讨这些概念在圣经土地上从古代到现在的冲突中所扮演的角色。
rel 332玛丽·贝克·艾迪的一生3.0上海(GEH)
对玛丽·贝克·埃迪的生活和时代的历史调查,从她的童年到她作为基督教科学的发现者、创始人和领导者的工作。
rel 365上帝与大屠杀3.0上海(GEH)
本课程帮助学生了解大屠杀的历史背景、背景、事件和后果。我们还将探讨大屠杀对宗教实践和神学的影响和影响。最后,该课程旨在鼓励学生独立地发展自己的祈祷回应暴力和邪恶的例子。也被列为嘘351.
职业等级限制:仅限二、三、四年级学生。
rel 370犹太人,基督徒和穆斯林3.0上海(GEH)
犹太教、基督教和伊斯兰教有时和谐相处,但在其他时期却针锋相对。本课程从神学、法律和文化上比较这些宗教;追溯这些宗教之间互动的历史;同时也考察了这三种宗教之间的当代关系。也被列为嘘370.
rel 390宗教研究研讨会3.0上海[]
本课程为学生提供了在宗教研究中使用的方法工具的理解;它也让学生有机会反思,在进行一个具体的研究项目时,哪些方法对他们最有帮助,其中宗教是一个重要的分析类别。
先决条件:rel 110或rel 120以及两门200或以上的RELS课程。
职业等级限制:仅限大三和大四学生。
rel 401顶石项目1.0 - -3.0上海[]
专题:为调查、调查、研究、创造性活动或经批准的旅行研究提供机会的选定的主题、领域或问题可以提供一到三个学期小时的可变学分。可以修三次,总共六个学时。可在独立合同的基础上提供。
职业等级限制:仅限大三和大四学生。