全球研究专业学士
全球研究专业学士要求12门课程，语言能力和国际经验:
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 全球研究所有主要集中的核心课程: | ||
| glb 200 | 全球公民 | 3．0 |
| glb 225 | 全球问题 | 3．0 |
| glb 290 | 全球研究方法 | 3．0 |
| glb 315 | 全球解决方案战略 | 3．0 |
| glb 410 | 全球公民计划 | 1.0 - -3.0 |
| glb 440 | 全球研究顶点 | 3．0 |
| 下列其中一项: | 3．0 | |
| 全球化:理论和实践 | ||
| 全球化与文化 | ||
| 语言学习能力至少达到205级 | ||
| 全球研究系主任认可的国际经验 | ||
| 这两门课程主要关注美国以外的地理区域。这些课程中至少有一门必须集中在西欧以外的地区。肯定是来自两个不同的学科。(选项见下文。)＊ | 6．0 | |
| 三个课程在以下集中之一:可持续发展，和平与冲突，文化接触，社会正义。在全球研究系主任的批准下，学生也可以创建自己的专业。所选课程必须来自至少两个学科，包括不超过一门100级课程和至少一门300级课程。(选项见下文。) | 9.0 | |
| 学期总学时 | 34.0 - -36.0 | |
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| *两个专注于非美国地理区域的课程。这些课程中至少有一门必须集中在西欧以外的地区。肯定是来自两个不同的学科。 | 6．0 | |
| 亚洲艺术 | ||
| 苏格兰文学 | ||
| 当代法国社会 | ||
| Fndn。西方思想 | ||
| 拉丁美洲 | ||
| 从文艺复兴到革命 | ||
| 革命的欧洲1789-1914 | ||
| 20世纪的欧洲 | ||
| 中东 | ||
| 现代中国 | ||
| 韩国传统音乐 | ||
| 拉丁美洲政治 | ||
| 当代欧洲政治 | ||
| 中国政治 | ||
| 俄罗斯和FSU | ||
| 中东政治 | ||
| 印度人类学 | ||
| 非洲文化 | ||
| 拉美裔文化 | ||
| 西班牙语电影1 | ||
| 现代西班牙文学2 | ||
| 《法国电影社会》 | ||
| 学期总学时 | 6．0 | |
- 1
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请注意，本课程需要SPAN 216的先决条件。
- 2
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请注意，本课程需要SPAN 260的先决条件。
专注于可持续发展
可持续发展专业的学生研究在保护环境的同时，以一种具有社会包容性的方式，消除贫困和促进人类繁荣所涉及的复杂的全球性问题。在全球研究的背景下关注可持续性有助于学生理解这些问题的社会、文化和政治方面，人类福祉和环境福祉是密不可分的，这些动态必须被纳入解决世界最大挑战的持久方案中。该集中的三门课程必须来自至少两个学科，不超过一个100级课程和至少一个300级课程。
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 选择以下其中一项: | 3．0 | |
| 开发与欠开发 | ||
| 可持续发展 | ||
| 从以下两项中选择: | 6．0 | |
| 全球环境问题 | ||
| 环境政策 | ||
| 可持续商业与经济 | ||
| 环境经济学1 | ||
| 经济发展1 | ||
| 环境教育 | ||
| 环境文学 | ||
| 国际组织 | ||
| 全球妇女和LGBTQ+问题 | ||
| 环境伦理学 | ||
| 比较宗教生态 | ||
| 可持续粮食系统 | ||
| 现代气候变化 | ||
| 学期总学时 | 9.0 | |
- 1
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请注意，本课程需要ECON 203的先决条件。
专注于和平与冲突
这一集中的学生既感兴趣的冲突的根源，因为他们出现在世界各地的不同形式，并在战略，可以引导我们走向持久和平。选择这一专业的学生将了解国家为什么会发生战争，权力在政府相互关系中的作用，以及如何实现安全。集中的三门课程必须来自至少两个学科，包括不超过一门100级课程和至少一门300级课程。
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 以下三种: | 9.0 | |
| 冲突文学 | ||
| 国际组织 | ||
| Fndns。全球化的世界 | ||
| 宗教冲突与历史 | ||
| 国家间政治 | ||
| 美国与全球安全 | ||
| “犯罪学与刑法” | ||
| 国际人权法律咨询 | ||
| 难民:文化与冲突 | ||
| 和平与冲突 | ||
| 学期总学时 | 9.0 | |
集中在接触培养中
该专业的学生专注于理解全球化如何在不同种族和宗教群体相互交流时传播文化思想(如宗教、艺术、教育、文学、音乐)。学生了解其他种族、民族和宗教的社会文化信仰、价值观和实践，使他们能够建立跨文化知识和交流的技能。有关法语或西班牙语下的其他课程选择或适用于接触集中文化的课程，请咨询您的全球研究顾问。集中的三门课程必须来自至少两个学科，包括不超过一门100级课程和至少一门300级课程。
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 以下三种: | 9.0 | |
| 调查亚洲/非洲/美洲 | ||
| 伊斯兰艺术 | ||
| 本土生态知识 | ||
| 国际业务 | ||
| 全球教育 | ||
| 后殖民文学 | ||
| 伊斯兰教:历史与宗教 | ||
| 世界音乐 | ||
| 世界宗教 | ||
| 基督教的历史 | ||
| 犹太人，基督徒和穆斯林 | ||
| 美国本土文化 | ||
| 本土文化 | ||
| 难民:文化与冲突 | ||
| 世界各地的故事 | ||
| 学期总学时 | 9.0 | |
社会正义
在社会正义集中，学生们努力找出社会经济地位，性别和种族的社会不平等，以及这些不平等是如何在全球不同环境下发挥作用的。学生寻求理解这些差异的根本原因，以及如何有效地消除这些差异。集中的三门课程必须来自至少两个学科，包括不超过一门100级课程和至少一门300级课程。
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 以下三种: | 9.0 | |
| 全球改变 | ||
| 全球妇女和LGBTQ+问题 | ||
| 勇敢的人 | ||
| 女权主义哲学 | ||
| 全球伦理 | ||
| 不平等伦理 | ||
| 性别与宗教 | ||
| “种族”和民族 | ||
| 国际人权法律咨询 | ||
| 行动主义的艺术 | ||
| 学期总学时 | 9.0 | |
