全球研究辅修课程
一个全球研究辅修需要六门课程:
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 全球研究所有辅修课程的核心课程: | ||
| glb 200 | 全球公民 | 3．0 |
| glb 225 | 全球问题 | 3．0 |
| glb 315 | 全球解决方案战略 | 3．0 |
| 下列其中一项: | 3．0 | |
| 全球化与文化 | ||
| 全球化:理论和实践 | ||
| 以下集中的两个班:可持续发展，和平与冲突，文化接触，或社会正义。所选课程必须来自两个学科。(选项见下文。) | 6．0 | |
| 学期总学时 | 18.0 | |
专注于可持续发展
可持续发展专业的学生研究在保护环境的同时，以一种具有社会包容性的方式，消除贫困和促进人类繁荣所涉及的复杂的全球性问题。在全球研究的背景下关注可持续性有助于学生理解这些问题的社会、文化和政治方面，人类福祉和环境福祉是密不可分的，这些动态必须被纳入解决世界最大挑战的持久方案中。
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 至少符合下列条件之一: | 3．0 | |
| 开发与欠开发 | ||
| 可持续发展 | ||
| 下列其中一项: | 3．0 | |
| 全球环境问题 | ||
| 环境政策 | ||
| 可持续商业与经济 | ||
| 环境经济学1 | ||
| 经济发展1 | ||
| 环境教育 | ||
| 环境文学 | ||
| 国际组织 | ||
| 全球妇女和LGBTQ+问题 | ||
| 环境伦理学 | ||
| 比较宗教生态 | ||
| 可持续粮食系统 | ||
| 现代气候变化 | ||
| 学期总学时 | 6．0 | |
- 1
-
请注意，本课程需要ECON 203的先决条件。
专注于和平与冲突
这一集中的学生既感兴趣的冲突的根源，因为他们出现在世界各地的不同形式，并在战略，可以引导我们走向持久和平。选择这一专业的学生将了解国家为什么会发生战争，权力在政府相互关系中的作用，以及如何实现安全。该集中的两门课程必须来自两个学科，并包括至少一门300级课程。
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 以下两项: | 6．0 | |
| 冲突文学 | ||
| 国际组织 | ||
| Fndns。全球化的世界 | ||
| 宗教冲突与历史 | ||
| 国家间政治 | ||
| 美国与全球安全 | ||
| “犯罪学与刑法” | ||
| 国际人权法律咨询 | ||
| 难民:文化与冲突 | ||
| 和平与冲突 | ||
| 学期总学时 | 6．0 | |
集中在接触培养中
该专业的学生专注于理解全球化如何在不同种族和宗教群体相互交流时传播文化思想(如宗教、艺术、教育、文学、音乐)。学生了解其他种族、民族和宗教的社会文化信仰、价值观和实践，使他们能够建立跨文化知识和交流的技能。有关适用于“接触中的文化”主题领域的法语或西班牙语课程的其他课程选择，请参阅您的全球研究顾问。该集中的两门课程必须来自两个学科，并包括至少一门300级课程。
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 以下两项: | 6．0 | |
| 调查亚洲/非洲/美洲 | ||
| 伊斯兰艺术 | ||
| 本土生态知识 | ||
| 国际业务 | ||
| 全球教育 | ||
| 后殖民文学 | ||
| 伊斯兰教:历史与宗教 | ||
| 世界音乐 | ||
| 世界宗教 | ||
| 基督教的历史 | ||
| 犹太人，基督徒和穆斯林 | ||
| 美国本土文化 | ||
| 本土文化 | ||
| 难民:文化与冲突 | ||
| 世界各地的故事 | ||
| 学期总学时 | 6．0 | |
社会正义
在社会正义主题领域，学生们努力找出植根于社会经济地位、性别和种族的社会不平等，以及这些不平等是如何在全球不同环境中发挥作用的。学生寻求理解这些差异的根本原因，以及如何有效地消除这些差异。该集中的两门课程必须来自两个学科，并包括至少一门300级课程。
| 代码 | 标题 | 学期的时间 |
|---|---|---|
| 以下两项: | 6．0 | |
| 全球改变 | ||
| 全球妇女和LGBTQ+问题 | ||
| 勇敢的人 | ||
| 女权主义哲学 | ||
| 全球伦理 | ||
| 不平等伦理 | ||
| 性别与宗教 | ||
| “种族”和民族 | ||
| 国际人权法律咨询 | ||
| 行动主义的艺术 | ||
| 学期总学时 | 6．0 | |
